学校の授業を想像してください。

説明が分かりやすいでしょうか。

話を聞く人の能力によって、分かりやすい授業は変わるでしょうか。

専門用語に詳しい場合、専用の言葉で説明される方がいいかもしれない。

しかし、初心者にとっては専門用語を使用する授業は分かりにくい。

ここまでの話を聞いて、不思議な部分がありませんか。

説明がある前提で話していますよね。

頭の中で考える授業は理想的なものに近いのでしょう。

ですが、実際の授業では、説明が無いことが珍しくない。

特に運動の場合。

蹴ったボールが、どこに飛ぶか。

狙った場所に飛んだなら、そのキックは成功です。

相手ゴールにボールが飛んだ。

キーパーが反応するが間に合わず、ネットが揺れる。

日本の得点。

得点として認めるか判断するときに、蹴り方は確認されません。

よって、身体の使い方を気にする必要は無い。

（ただし、ハンド等をしないように）狙った場所にボールを飛ばせるなら上手いと言える。

ボールを蹴るときの動きを観察したことはありますか。

歩くときの動きと違いはあるか。

あるとしたら、どこが違うのか。

違いに注目するために、共通点を探すといいでしょう。

歩く動作と蹴る動作は似ているのか。

新しい蹴り方を知ったときは、どのような特徴があるか試すといいでしょう。

学んだことを確認することで、より深く理解出来ます。

特に蹴り方の場合、少し変えるだけで印象も変わることがありますからね。

自由な時間のときに、色々実験するといいでしょう。

ボールを蹴るときに時間をかけますか。

ペナルティーキックやフリーキック、コーナーキック等なら時間をかけても問題無いかもしれません。

ですが、多くの場合、早めに蹴った方が良いですよね。

より多く使うものを基準にする。

そうすれば、試合で慌てることが減るでしょう。

最初は時間がかかったことも、慣れてくると早く出来ますからね。

ボールを蹴るまでを早くしませんか。